03.10.2018

Von Eurythmie bis Programmieren...

Von Eurythmie bis Programmieren...

Mit dem Besuch in der Waldorfschule Überlingen wurde uns klar, dass jede Waldorfschule ein klein wenig anders ist, was an der spezifischen Umsetzung der Steinerschen Pädagogik liegt. Es gibt nicht „DIE“ Waldorfschule, also auch nicht „DIE“ Waldorfschüler_innen. Dennoch lässt sich eine sehr starke strukturelle Ähnlichkeit in der Schüler_innenmentalität erkennen.
Hardskills sind etwa ausgereifte Präsentationsfähigkeiten, kein peinliches Berührtsein beim Sprechen vor Zuschauern, Offenheit und Respekt im Umgang mit den Mitschüler_innen, sowie die Ausbildung handwerklicher Fähigkeiten . Überlingen verfügt über eine eigene Schmiede, eine Schneiderei und eine Steinmetzerei in der SuS diverse Nutzgegenstände herstellen können.

Walddorfschulen verfolgen ein sehr interessantes Konzept wenn es um das Thema Digitalisierung geht. Hier wird viel Aufklärung über die Chancen und Risiken von digitalen Medien und dem Internet betrieben. Die Schule hat sich Konzepte zur Gewaltprävention (auch im digitalen Raum) überlegt und berät ihre Schüler dazu. In der Oberschule wird zudem Informatik unterrichtet und der Umgang mit Soft- und Hardware wird praxisnah und altersgerecht gelehrt. Wie auch in allen anderen Fächern sollen die SuS über ihre Sinne und durch Erfahrungen aus der Praxis an die Technik herangeführt werden. Daher steht das erstellen eigener Hardware und das schreiben und programmieren von Software ebenso wie andere handwerkliche Tätigkeiten auf dem Stundenplan.

Eine solche Vielfalt und Diversität der im Lehrplan angelegten praktischen Tätigkeiten hat uns nachhaltig beeindruckt.

Für uns stellt der Schulbesuch in Überlingen ein buntes Mosaik interessanter Eindrücke dar, das sich bei längerem Hinsehen, in unterschiedliche Bilder auflösen lässt. Und eines dieser Bilder zeigt eine motivierte und mündige, lebensfreudige und selbstverantwortliche Schülerschaft, die optimistisch die Gestaltung des eigenen Lebensplanes perspektiviert und umsetzt.

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